('终於，学期开始了。

老实说，我从没这麽期待“上班”这回事。

新课表贴在办公室的公告栏上，我第一眼就扫到了自己的名字——第一天没有课，空了整整一天。

“这是给你缓冲的。”秦舒宁淡淡地说，转头看向我，“上午第三节，来听我一节课。”

“啊？”我正想着是不是能拿这天来整理一下教学计划，“听你课？”

“对，高二六班。”她低头翻着课本，“别太早过去，也别迟到。”

高二六班这个名字我有印象。李然在某次饭後喝茶时说过，这个班啊，是那种“前两任班主任都要请假休养的那种”，堪称全校混世魔王聚集地。

班级纪律松散，课堂秩序堪忧，学生情绪变化大，连早自习都能因爲一包辣条爆发内战。

而现在，秦舒宁要在那羣“放弃治疗”的孩子面前上第一课。

我说不清这是种猎奇心理，还是某种仰慕心理，总之，我是真的想看她怎麽“发功”。

上午第三节，我提前五分钟到达了高二六班。

内容未完，下一页继续阅读', '')('门没关，里面b我想象的还吵。

有人在打闹，有人在追逐椅子，有人戴着耳机趴在桌上睡觉，还有人在讲台边打牌。讲台後黑板上有几道残留的粉笔印，大概是前一节老师的板书还没擦乾净。

我站在门口，不说话，只观察。

五分钟後，秦舒宁来了。

她步伐不快，但一进门，全班像被cH0U走电源的机器，在短短三秒钟内完成了“从赛博朋克转向葬礼现场”的转换。

没有人叫她“老师好”，但没有人再讲话。

她没说话，把课本轻轻放在讲桌上，然後开始整理黑板。她擦得很慢，每一个字都擦得乾乾净净，那节奏，就像是在对全班说：我有的是时间。你们呢？

学生们坐着，个个一言不发，但眼神都在悄悄扫她。他们不是怕她，更像是对她保持一种“默认威严”的观察。

秦舒宁转身，看了教室一眼，说的第一句话是——

“上节课下来的卫生还行，至少没有乱丢纸团。”

没人应声。

内容未完，下一页继续阅读', '')('“不过讲桌边的东西是谁的？”

她指着讲台边的一张没收拾完的便利贴和一根糖果bAng。

“没人说？”她轻轻点了一下桌面：“行。”

“那就从这一节课开始，我们约定——谁丢东西，整个小组写说明报告，交到我桌上。”

但就是这一句话，全班脸上的松散感一下就收了几分。

她翻开课本，开始上课。

讲的是“sE彩的心理效应”，照理说是个很cH0U象的概念。但她用了一组广告图切入：一个知名运动品牌的红sE标语，一个冰饮料的蓝sE包装，一个化妆品品牌的粉白调设计。

“你们觉得，这些颜sE能让你产生什麽感觉？”

有人犹豫着举手，“红sE……b较激烈？”

她点头，“对，它会让人有冲动感、紧张感，所以适合做什麽？”

“运动？”

内容未完，下一页继续阅读', '')('“再b如，考试时候看到老师穿红衣服会怎样？”

全班一笑，气氛第一次松了点。

她不笑，只微微点头：“所以，sE彩有情绪。”

讲到一半，她忽然停下来：“你。”

她点了後排一个打着哈欠的男生。

“你刚才讲得挺好，那你说说，冷sE系在广告中一般用於什麽产品？”