('嗯？

这么快？

这可是一整个年级的内容啊。

林启稍微扫了一眼内容：

位置与方向，除法，统计，年月日时分秒，两位数乘法，介绍几何图形和几何体，分数，小数，倍数介绍……

自己小学三年级的时候数学一般也能拿接近满分。

但绝对做不到5分钟速通。

林启先问了一个除法问题。

“1557÷37等于多少？”

按照小学三年级的标准来说，这题肯定超纲了。

但考虑到小芊的速算能力，这样出是合适的。

“等于42余3…”

小芊倒是瞬间给出了答桉。

“但是哥哥，能不能不给余数啊…”

“直接算出小数来不可以吗？”

“诶，好像不太对，直接算的话会一直出现那几个数……”

小芊好像陷入了一个疑惑中。

林启一看就知道她这是算出了无限循环小数。

“确实会出现循环的现象，这叫无限循环小数，嗯，好像是六年级的内容。”

林启解释了一番。

小芊这才恍然大悟。

“那就是42.081081……081会无限循环。”

小芊重新给出了自己的结果。

毫无疑问是正确的。

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弹幕瞬间有点忍不住了。

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……

林启感觉小芊是真的掌握了。

又问了她一个关于分数的问题，小芊准确地判断出了，所有的分数都是可以转化为有限小数或者无限循环小数的。

这同样是六年级的知识点。

三年级的其他知识点当然更没难度，林启问什么小芊答什么。

思考的时间从来不会超过五秒。

“真棒！”

“还可以继续吗小芊？”

林启询问道。

“当然可以，好有意思啊！”

小芊跃跃欲试。

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“那就来吧。”

林启这次直接把四五六年级的内容放在一起。

“觉得能看懂就继续往下看，看不懂也别硬撑，我可以给你提示。”

“嗯啊。”

说完小芊开始了自己的研究。

林启很贴心地给她送上了纸笔，没有打扰她，林启拿手机给凉子发了条消息。

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苏月凉秒回了林启的消息。

</br />林启提出了自己先前就有的疑惑。

</br />苏月凉把刚才发生的事情简单告诉了林启。

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苏月凉显然对程雪童十分有信心。

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</br />

“哥哥，我学完了。”

小芊的声音打断了林启和凉子的聊天。

林启下意识的看了下时间，这不才过去五分钟吗？

一个年级的内容五分钟，三个年级的内容还是五分钟？